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"La relación entre lo verdadero y lo verosímil, lo que tiene sentido y lo que no, es una clave en la escuela de hoy.
"Hoy en día es muy común ver de distintas instituciones enseñar y aprender a través de una proyección de algún tema en particular por medio de una proyector que muestre la presentación de una diapositiva hecha con cualquiera de los múltiples recursos de diseño informático que existe, o reproduciendo un podcast creado en una plataforma como YouTube o Twtich y luego subida a un reproductor de audio como Spotify.
Pero no solo se ha detenido simplemente en nuevas formas de poner en marcha una clase, sino que también se ha incorporado a los "videos-juegos"  como una forma de que el alumnado genere un interés por el tema que se está abordando. Ya qué estos, "nos transportan a lo que ocurre en general fuera de los espacios áulicos",  dedicarle muchas horas ya que al jugar genera esa motivación extra, ya sea porque los distintos actores de la institución se conviertes en intérpretes de una historia o porque el problema que se presenta se aborda desde otra perspectiva, otra dinámica.
Esto alimenta no solo a una "mente disciplinada", ya que como es un juego, hay normas y leyes que se deben respetar si queremos pasar el "nivel", sino que también estimula el "pensamiento estratégico"  reflexionar al elegir una opción, optar  por el  camino más práctico, resolver acertijos, en fin,  disimular la parte mas teórica través de un juego donde el objetivo no es pasar el nivel, sino apropiarse de los distintos saberes del tema. 
Por ello para lograr que el estudiante sea capaz de desarrollar distintas habilidades cognitivas como por ejemplo, la planificación, la percepción espacial, la atención focalizada, el escaneo visual, entre otras, es importe que se utilicen distintas estrategias de aprendizaje.
A continuación desarrollaremos el tema central que abordaremos en esta página que son las “Técnicas de Estudio”, con un abanico bastante completo que va desde tomar apuntes en un papel, pasando por la comprensión de texto, hasta el aprendizaje a través de audio o podcast.
 

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